Ребёнок к двум годам в норме уже общается со взрослыми короткими предложениями. Активный словарный запас (те слова, которые говорит сам) достигает 200 - 300 слов.
В словаре много существительных, названий предметов, животных, растений, имена близких, игрушек. Меньше глаголов, слов - действий, движения. Немного прилагательных, определений, названия цвета, размера, вкуса, температуры.
Когда ребёнок говорит мало, непонятно, общается жестами, надо помочь ему заговорить. Предлагаем 5 вариантов игр, упражнений с предметами, которые есть дома и не надо специально покупать.
Что нужно делать:
1. Пальчиковая гимнастика
Развиваем мелкие движения пальцев рук.
Стихи для пальчиковой гимнастики короткие, понятные. Ребёнок запоминает движения на слова и учится сам переключать одно действие на другое.
Тексты пальчиковой гимнастики можно найти в детских книгах, в сети интернет в свободном доступе.
2. Артикуляционная гимнастика
Нужно потренировать язык, губы, щёки. Малыша надо научить выполнять движения языком, чередовать их. Тем самым он учится чувствовать свои органы артикуляции, ощущать их положение, контролировать движение ими.
В самом начале познакомить в 1 - 2 упражнениями. Например, "Заборчик"- зубы закрыты, широко улыбнуться. При этом мышцы глаз, лба не напрягать. Удержать несколько секунд.
"Хобот" или "Слоник" - зубы закрыты, губы вытянуть вперёд. Будто хобот длинный- длинный. Удерживать несколько секунд.
Каждое упражнение повторить 5 - 6 раз.
На второй день к этим упражнениям добавить "Блин" - улыбка, рот спокойно приоткрыть, кончик языка положить на нижнюю губу. Печём блинчик, печём, печём и убирай. Съели блин. Ещё для мамы испечём, для бабы, для папы, для сестры.
Лучшее время для артикуляционной гимнастики то, когда ребёнок бодр, в хорошем настроении. Можно выполнить её в ванной комнате после вечерней чистки зубов. Можно включить видео на фронтальную камеру и ребёнок будет видеть себя.
Больше упражнений для развития артикуляции можно найти на логопедических сайтах и порталах.
3. Игры с предметами
Вспомните свое детство. Во что любили играть? В какие сюжеты? Дочки- матери или любили строить замок из кубиков для принцессы?
Поиграйте с игрушками в другие сюжеты. Отвезти героя на машине в зоопарк. В зоопарке рассмотреть обитателей. Можно спрятать лисичку в коробку или накрыть салфеткой.
Где лиса? Кто там спрятался? Кто сидит?
Все действия проговорите. Завтра ваш малыш потребует снова отправиться в зоопарк ))
4. Развитие мелкой моторики
Речь на кончиках пальцев - в педагогике и психологии часто такое выражение летает. И оно имеет право на существование.
Игры с мелкими предметами, перебирание фасоли, гороха. Украсить кусочек теста фасолью - украсить торт для зайки. Игры с прищепками. Всё это отлично развивает ребёнка, формирует зрительно - моторную координацию у него.
5. Чтение сказок, стихотворений, потешек, рассказов.
Во время чтения детской литературы обращайте внимание на иллюстрации. Просите показать героя, узнайте чем он занят. Обратите внимание на детали этого героя: мокрый, длинный уши, карман на платье или бант синий и большой на голове. У ребёнка тем самым расширяется словарный запас, развивается понимание речи.
